‘CHÂN-THIỆN-MỸ trong tầm nhìn đương đại’ của Howard Gardner.
Hiếu Tân CHÂN-THIỆN-MỸ – vốn là một chủ đề muôn thuở, dường như quen thuộc với tất cả mọi người, […]
LẬT LẠI KHÁI NIỆM DẠY VĂN – HỌC VĂN
Nguyễn Thị Vân (tường thuật) “Thưa ông, cháu rất thích học Văn, nhưng làm thế nào để tránh những gợi […]
Giáo dục tạo nên sự trưởng thành về tư duy của thanh thiếu niên
Vài lời nói đầu Như tác giả đã kể (để báo cáo trước xã hội) trong cuộc “trò chuyện” với […]
Định nghĩa lại khái niệm giáo dục
Khởi hành Trong công việc tổ chức biên soạn bộ sách giáo khoa, nhóm Cánh Buồm có hai loại “người […]
Triết lý của nhóm Cánh Buồm: Trồng người hiện đại
Lâu nay thỉnh thoảng lại nghe nói về “dạy chữ” và “dạy người” – hai điều được nêu ra coi […]
20 ĐIỀU GV CẦN BIẾT VỀ VIỆC HỌC CỦA HS
Bản lược dịch của TLHGD 1. HS học theo những cách rất khác nhau Vậy mà chương trình soạn chỉ […]
Giáo án theo yêu cầu phát triển năng lực
Đỗ Ngọc Thống Giáo án nội dung và giáo án năng lực Giáo án là sự hình dung kịch bản […]
THUYÊT XÂY DỰNG (KỲ 2)
Bản dịch của TLHGD THUYẾT XÂY DỰNG ÁP DỤNG TRONG LỚP HỌC Trong nhiều hệ hình phổ biến hiện nay, […]